Sistema Institucional de Evaluación

ARTÍCULO TERCERO
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La Institución Educativa San Rafael establece los siguientes criterios para evaluar los procesos de
aprendizaje de sus estudiantes en los niveles y ciclos que ofrece: transición, básica primaria, básica
secundaria, media académica y media técnica.
3.1. El docente orientará a los estudiantes sobre el desarrollo del área y dará a conocer los
instrumentos y las estrategias que utilizará en el proceso de evaluación, es decir, al iniciar
un período o una unidad temática informará las competencias, los desempeños, los
contenidos, las actividades pedagógicas y los criterios de evaluación a utilizar.
3.2. El docente hará devolución de los trabajos y de las evaluaciones calificadas en un tiempo
máximo de diez días hábiles.
3.3. Las estrategias de evaluación utilizados por el docente serán apropiados y ajustados a los
contenidos desarrollados.
3.4. El estudiante conocerá la valoración de sus actividades de aprendizaje ingresando a la
plataforma SINAI. Los docentes tendrán actualizada la información en esta plataforma en
las semanas seis y doce de cada período.
3.5. Los estudiantes que representen a la Institución, al municipio, al departamento o al país en
eventos de diferente índole serán reconocidos solo una vez en el período con la asignación
de una calificación de 5,0 en reemplazo de la nota más baja que tenga al momento de
solicitar el estímulo.
3.6. Los estudiantes que participen en proyectos transversales institucionales serán
reconocidos solo una vez en el período con la asignación de una calificación de 5,0 en
reemplazo de la nota más baja, NO INFERIOR A DOS (2.0), que tenga al momento de solicitar
el estímulo en áreas afines. Estos proyectos deberán ser estructurados y de conocimiento
de la comunidad educativa. La participación de los estudiantes en estas iniciativas en
ningún momento podrá entenderse como una homologación de las actividades propuestas
en las diferentes áreas del conocimiento. La participación de los educandos en estas
actividades será comunicada por el responsable del proyecto mínimo con tres días de anticipación a desarrollo de las mismas. De acuerdo a la cantidad de actividades en que
participe el estudiante en las semanas de proyección infantil y juvenil recibirá una
valoración de mínimo el 5% del componente académico, en las áreas afines de educación
física, ética, artística y cátedras integradas.
3.7. Los estudiantes de undécimo que obtengan 62 o más puntos en cualquiera de las áreas
evaluadas por la prueba Saber 11, serán valorados en el tercer periodo con desempeño
superior (5,0) en la prueba trimestral de dicha área cuando la valoración de la mismo no
sea inferior a dos (2.0), además en el componente del proceso académico podrán
reemplazar por 5,0 la nota de menor valor (no inferior a 2.0) en las áreas con intensidad
semanal de una o dos horas o cambiar las dos notas de menor valor (no inferiores a dos
2.0) en las áreas con una intensidad semanal de tres o más horas. Este estímulo se hará el
efectivo siempre y cuando el icfes emita los resultados por colegio antes de la semana 12
del tercer periodo para que la Coordinación entregue a cada docente la relación de los
estudiantes que cumplen esta condición.

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